Velkommen til oversiktssiden Læringsproblemer De mest kjente oppmerksomhetsforstyrrelsene er ADHD oppmerksomhetssvikt syndrom og ADHD oppmerksomhetsunderskudd hyperaktivitetsforstyrrelse. Dette er atferdsforstyrrelser som hovedsakelig forekommer i barndom og er preget av Mangel på konsentrasjon. i ADHD, rastløshet og hyperaktivitet blir lagt til dette.
dyskalkuli, dvs. svakhet i regning og tall, kan kompenseres med integrativ læring terapier. Forstyrrelsen er et generelt, matematisk forståelsesproblem som oppstår uavhengig av intelligens. dysleksi, også kjent som dysleksi, forekommer oftere hos gutter enn hos jenter og er forbundet med vanskeligheter med å skrive og tale.
Den mest kjente taleforstyrrelsen er stamming, hvor det er et avbrudd i talestrømmen og oftere repetisjon av lyder og stavelser. Problemet oppstår vanligvis i faser, spesielt hos barn. En komplikasjon av taleforstyrrelsen er en forstyrret psykososial utvikling med redusert selvtillit.
I tilfelle Mangel på konsentrasjon, oppmerksomheten er begrenset, og den berørte personen kan ikke lede bevisstheten sin til noe innhold. I tillegg til ADS og ADHS er det andre sykdommer som kan forårsake a Mangel på konsentrasjon. Disse inkluderer en vitamin B12 mangel slik som jernmangel.
Atferdsproblemer hos barn kan bli lagt merke til delvis allerede i barnehage eller bare i skolealder. En atferdsforstyrrelse er økt rastløshet sammen med fidling, aggresjon eller fysisk vold mot andre barn, samt økt tilbaketrekning eller sjenanse. Høy begavelse er vanligvis assosiert med økt intelligens, som kan bestemmes ved hjelp av en intelligensprøve.
Denne begavelsen kan være begrenset til visse områder eller være til stede i flere områder av læring og livet. En høy dyktighet krever en viss støtte, på den ene siden kan konsentrasjonsspill brukes. Påmelding til skolen er en viktig livsbegivenhet for barn og foreldre.
Som begynnelsen på skolekarrieren er det viktig å avgjøre om barnet har nådd en reell emosjonell og kognitiv modenhet som er nødvendig for skolestart. For dette formålet er det visse påmeldingstester for skolen som kan bestemme ytterligere støtte for barnet.
