En tidlig engelsk klasse? Eller kreative seminarer og dataverksteder for barn? Allerede kl barnehage alder, vil foreldre promotere sine avkom optimalt, tross alt, han skal bli noe. Men hvor nyttig er privat tidlig utdanning egentlig? Heiderose Kesselring, en kvalifisert pedagog og hode av en barnehage, mener at slike tilbud ikke er absolutt nødvendige: ”Slike tilleggsoppgaver er ofte basert på foreldrenes prestasjonsforventninger. De frykter at de vil gå glipp av viktige ting. Barn blir satt under stresset i en tidlig alder; avslapping og gratisspill forsømmes. Men de små trenger begge deler. ”
På tide å gjøre ingenting
Læreren forklarer hvor viktig det er å engasjere seg med avkommet ditt og gi stimulering. Men det betyr ikke en travel timeplan, sier hun: ”Barn er nysgjerrige, de vil utforske verden. De trenger moro og glede, ros og anerkjennelse. Dette inkluderer også å gi dem muligheten til å organisere fritiden selv, fordi det stimulerer fantasien og fremmer kreativiteten. Et barn får også kjede seg noen ganger. Når den lærer å avlaste denne kjedsomheten alene, styrker dens personlighet.
Å takle kjedsomhet betraktes som en viktig livsferdighet. "De som lærte å fylle sin egen tid som barn, vil senere være bedre i stand til å komme gjennom frustrerende situasjoner på egenhånd i stedet for å ty til narkotika. ” Ifølge eksperten er det viktig for barneutvikling at foreldre vie seg til sine avkom, gi dem tid og at de i tillegg blir godt ivaretatt og oppmuntret barnehage.
Variasjonen bringer den
Selvfølgelig har hvert barn forskjellige talenter, ingen er like gode på alle områder. Hvilke talenter et barn besitter, kan man best gjenkjenne gjennom observasjon. Dette inkluderer toleranse og forståelse når avkommet maler vakre slanger på flisene med farget tannkrem eller full av nysgjerrighet plukker potteplanter.
Hvis du tilbyr avkommet mange forskjellige lekeaktiviteter, vil du raskt oppdage om de foretrekker å synge, strenge perler eller leke med baller.
Barn skal ha opplevelser med naturen fra tidlig alder og kunne prøve seg både på tekniske og håndverksaktiviteter innen de når grunnskolealderen. Bøker og barnevennlige PC-programmer formidler kunnskap på en leken måte. De små velger da allerede spontant hva som passer talentene deres.
Hobbyer styrker selvtilliten
Å støtte barnets nysgjerrighet har et annet pluss i vente: interesse for visse fritidsaktiviteter og tilhørende selvrealisering styrker selvtilliten.
Motsatt er den beste måten å fremme et talent på å oppmuntre barnets personlighet. Barnet må ha tillit til seg selv og få lov til å bestemme når og hvor intensivt det vie seg til noe. Kesselring råder foreldre til å oppmuntre sine avkom, men også å være rolige når ting ikke ordner seg.
Hvert barn går sine egne veier og trenger individuell støtte. Det er ingen metode som kan brukes på alle barn, og det er heller ikke mulig å bestemme hvor talentfull et barn er i et bestemt område på grunnlag av en hvilken som helst sjekkliste.
Spesielt i barneskolealder kan flere interesser utvikle seg og talenter kan bli tydelige. Derfor bør foreldre ikke fremme barnet ensidig på dette tidspunktet, men bør være forsiktige med å balansere dem ut slik at en harmonisk personlighet kan utvikle seg.
