Hva er de pedagogiske målene i barnehagen?
I vår vestlige verden og kultur betraktes et mangfold av utdannings- og oppvekstmål som en grunnleggende norm som alle må forholde seg til. Imidlertid må denne grunnleggende normen læres barna, siden de ikke forstår det selv. Følgelig har lærerne i barnehagen en veldig viktig rolle og en hel rekke pedagogiske mål, som de lærer barna litt etter litt.
Blant disse målene er respekten og verdigheten til hver enkelt å akseptere og respektere. Dette går så langt at barnehage barn må lære at de også skal ha respekt for andres meninger og tro. Denne ideen om toleranse skal fortsette å vokse til veldedighet og hjelpsomhet.
Dette skjer gjennom daglig kontakt med andre barn og lærernes positive eksempel. Det er alltid konflikter i en gruppe, som barna skal lære å løse rolig. Det er også viktig at barna lærer å håndtere kritikk.
Oppsummert, læring respekt, toleranse og sympati for barnet skal hjelpe det andre barnet til å bygge opp første familierelaterte forhold og vennskap. Dette pedagogiske målet skal også føre til at barnet utvikler et positivt bilde av seg selv og dermed bygger opp nok selvtillit til å ha mot til å danne seg en egen mening og å tørre å si nei. Barna blir dermed utdannet til å utvikle sin egen personlighet.
Ved å gjøre det motiveres de av lærerne til å skape sin egen hverdag. Barna skal utdannes på en slik måte at de selv kan bestemme med hvilke materialer og hvor lenge de vil leke med dem. Barnet skal lære å handle uavhengig, men også å erkjenne sitt ansvar i gruppen.
Dette betyr at det pedagogiske målet også er å overta oppgaver innen gruppen. Dette inkluderer for eksempel å dekke bordet eller vanne plantene. Et videre pedagogisk mål er å styrke barnas nysgjerrighet og å lede dem inn i en produktiv vei.
Følgelig barnehage gir barna en læring og variert miljø. Dette miljøet skal også fremme det pedagogiske målet om trening og oppmuntre barnas kreativitet og fantasi. Videre bør barna undervises i respekt for alt liv.
De barnehage lærere fører barna til en respektfull kontakt med naturen, slik at barna kan lære å håndtere dyr og planter. I tillegg bør de lære at naturlige materialer brukes respektfullt og sparsomt, for eksempel økonomisk bruk av vann og strøm. Et av disse målene er å akseptere og respektere respekt og verdighet til hver enkelt.
Dette går så langt at barnehagebarna må lære at de også skal ha respekt for andres meninger og tro. Denne ideen om toleranse skal fortsette å vokse til veldedighet og hjelpsomhet. Dette skjer gjennom daglig kontakt med andre barn og lærernes positive eksempel.
Det er alltid konflikter i en gruppe, som barna skal lære å løse rolig. Det er også viktig at barna lærer å håndtere kritikk. Oppsummert, læring respekt, toleranse og sympati for barnet skal hjelpe det andre barnet til å bygge opp første familierelaterte forhold og vennskap.
Dette pedagogiske målet skal også føre til at barnet utvikler et positivt bilde av seg selv og dermed bygger opp nok selvtillit til å ha mot til å danne seg en egen mening og å tørre å si nei. Barna blir dermed utdannet til å utvikle sin egen personlighet. Ved å gjøre det motiveres de av lærerne til å skape sin egen hverdag.
Barna skal utdannes på en slik måte at de selv kan bestemme med hvilke materialer og hvor lenge de vil leke med dem. Barnet skal lære å handle uavhengig, men også å erkjenne dets ansvar i gruppen. Dette betyr at det pedagogiske målet også er antakelsen om oppgaver i gruppen. Dette inkluderer for eksempel å dekke bordet eller å vanne plantene.
Et videre pedagogisk mål er å styrke barnas nysgjerrighet og å lede dem inn i en produktiv vei. Følgelig gir barnehagen barna et lærende og variert miljø. Dette miljøet skal også fremme det pedagogiske målet om trening og oppmuntre barnas kreativitet og fantasi.
Videre bør barna undervises i respekt for alt liv. Barnehagelærerne fører barna til en respektfull kontakt med naturen, slik at barna kan lære å håndtere dyr og planter. I tillegg bør de lære at naturlige materialer brukes respektfullt og sparsomt, for eksempel økonomisk bruk av vann og strøm.
Alle artiklene i denne serien:
