Motoraktiviteten | Tidlig påvisning av en dyscalculia

Motoraktiviteten

I prinsippet faller enhver bevegelse som utføres bevisst og derfor vilkårlig under området "motoriske ferdigheter". Dette involverer ulike aktiviteter i muskulaturen, spenning og avslapping, men også stretching og bøying. Det skilles mellom to områder: I motsetning til finmotorikk er ikke bevegelsesformene for grovmotorikk begrenset til hånden.

De påvirker hele kroppen. Følgende områder faller inn i området finmotorikk: I prinsippet er bevegelsene til grovmotorikk det bevegelsesformer der flere områder av kroppen er adressert. Derimot faller alt som gjøres med hånden inn i området med finmotorikk.

Begrepet "håndmotorikk" brukes ofte synonymt. Finmotorikk utvikler seg i forskjellige aldre. Hos en nyfødt baby er griperefleksen allerede utviklet, som da blir mer spesifikk. Barnet oppfatter verden mer og mer med hendene og lærer til slutt å bevisst gripe forskjellige objekter. I løpet av utviklingen av finmotorikk skilles det mellom forskjellige former for griping, for eksempel

  • Crawling
  • Go
  • Kjører (og de forskjellige underformene)
  • Hopping (også i de forskjellige variantene, for eksempel: hopping, svingete, tauhopping)
  • Kaster
  • Catch
  • klatring
  • Løfte
  • ...
  • Apehåndtaket
  • Saksehåndtaket
  • Pincetthåndtaket
  • Det spisse håndtaket (som trengs når du holder en blyant)
  • ...
  • Evnen til å bevege fingrene isolert fra hverandre og bruke forskjellige (blandede) grepformer.
  • Grovmotorikk
  • Finmotorikk

Fremme av motoriske ferdigheter

Markedsføring og opplæring av motorområdet er av grunnleggende betydning og må fremmes i barndommen - fritt etter mottoet: Det Hans ikke lærer, vil Hans aldri lære mer, eller rettere hardt. Alle områder som allerede er nevnt i beskrivelsen av de to motorområdene tjener til å fremme motorikk. Bevegelse kan bare læres gjennom bevegelse!

Vær et forbilde og unngå under alle omstendigheter bare å konsumere holdning (for mye TV, for mye dataspill osv.). Sørg for at du er i stand til å øve på sportsaktiviteter. Hvis det er mangler i den morotiske utviklingen, kan terapeutisk inngrep tas.

Man snakker om en såkalt psykomotorisk terapi, som også adresserer de forskjellige oppfatningsområdene nevnt ovenfor i tillegg til muskelbyggende elementer. Det er også forskjellige materialer og enheter som kan trene og forbedre motorområdene. Alt som trener sansen for balansere er av enorm betydning.