Hva er konsekvensene av en autoritativ utdannelse? | Autoritativ utdanning

Hva er konsekvensene av en autoritativ utdannelse?

Barn som er oppdraget autoritativt, har det ofte lettere i voksen alder enn barn som blir oppdraget veldig strengt eller barn som er blitt forsømt. Barna lærer mange ferdigheter som de kan dra nytte av gjennom hele livet. De vokser opp med kjærlighet og tillit, men også med klart definerte grenser, atferdsregler og oppførsel.

Spesielt i yrkeslivet viser de høy kompetanse. De kan passe veldig godt inn i hierarkiet, men stiller spørsmål ved nødvendige forhold og er i stand til konstruktiv diskusjon. Barna blir ofte veldig dyktige og i stand til å jobbe sammen i et team.

Samtidig klarer barna ofte å engasjere seg godt i følelsesmessige partnerskap senere i livet. De er selvsikre, samarbeidsvillige og villige til å inngå kompromisser. Barn som blir oppdraget på en autoritativ måte, har sjelden problemer med narkotika eller lov i voksen alder.

De passer vanligvis inn i samfunnet uten å bli negativt påvirket. De er mindre utsatt for psykiske lidelser og atferdsproblemer. I de fleste tilfeller fører en autoritativ oppvekststil til høy selvtillit, uavhengighet, god skoleprestasjon og høyt psykososial kompetanse. Dette emnet kan også være av interesse for deg: Straff i utdanningen

Et konkret eksempel på autoritativ utdannelse

I hverdagen er en autoritativ oppvekst en der barna har klare regler og får skryt for å overholde dem. For eksempel bør de gjøre leksene sine før de ser på TV eller spiller. “Du kan ikke se på TV før du er ferdig med leksene dine”.

Hvis barnet i det skjulte slår på TV-en uten å fullføre leksene, blir han eller hun straffet. Så er det for eksempel TV-forbud resten av dagen eller lenger. Samtidig forklarer du for barnet hvorfor det er viktig å gjøre leksene slik at han eller hun forstår hvorfor han eller hun blir straffet.

Hvis barnet gjør leksene sine grundig og spør om han eller hun nå kan slå på fjernsynet, får barnet skryt. Det kan også være nyttig å gå gjennom leksene igjen med barnet for å rette opp eventuelle feil sammen. Barnet får deretter skryt for sin gode prestasjon, “Du gjorde en god jobb, flott!

Nå er du velkommen til å se på TV i en time. ”Eksemplet viser at i autoritativ utdanning regler blir gitt stor betydning. Belønningen og straff systemet med den autoritære utdanningsstilen brukes, men samtidig forklares årsakene til regelen for barnet og barnet blir snakket kjærlig og tålmodig.