Intelligens, intelligens test, IQ, IQ - måling, dyktighet, høy dyktighet, spesiell dyktighet, geni, spesiell talent, høy intelligens, svært intelligent, høyt begavet, høy ytelse, høy begavelse, høy begavelse og delvis dysfunksjon, høy begavelse og dyskalkuli, høy begavelse og dysleksi, ADHD, ADHD. engl. : intelligens test, høyt begavet, høyt talentfull, begavelse, begavelse.
Etterretningstester tilbyr - hvis de er underlagt spesielle kvalitetskriterier - muligheten til å bestemme intelligens. De blir gjennomført og evaluert av psykologer. På slutten er det en verdi, den såkalte intelligenskvotienten (= IQ).
Begrepet og muligheten for måling ble utviklet over mange år. Mens Galton på 19-tallet fremmet måling av intelligens, og så intelligens som summen av følsomhetene til sanseorganene, flyttet Binet sin forskning til det fysiske riket og til slutt introduserte konseptet med intelligensalderen basert på hans test utviklet kl. begynnelsen av det 20. århundre. Stern tok til slutt opp Binets forskningstilstand og utviklet oppgaver for forskjellige aldersgrupper basert på dette.
Barna som skulle testes startet med spørsmålene fra den laveste aldersgruppen og svarte på spørsmålene til de forskjellige aldersgruppene til de ikke lenger var i stand til å svare. Sluttpunktet der motivet ikke lenger var i stand til å svare på spørsmålene, avslørte intelligensens alder. Deretter bestemte han intelligenskvotienten ved hjelp av følgende formel: Intelligensalder * 100 = Intelligenskvotient livsalder Intelligensalderen beskriver det individuelle intelligensnivået barnet er på.
Dette intelligensnivået defineres igjen av alderen: Eksempel: Hvis et barn på 12 år bare svarte på spørsmålene som ble utviklet for seks år gamle barn, tilsvarer dette en intelligensalder på 6 år og en ganske sannsynlig mental retardasjon (= sen modning). I følge formelen ville et barn hvis intelligens og aldersmatch ville ha en IQ på 100, siden oppløsningen til brøkdelen ville være 1, multiplisert med 100, da ville være 100. Formelen ovenfor for beregning av intelligenskvotienten er fortsatt integrert i prinsipper for IQ-bestemmelse i dag, men andre faktorer tas i betraktning. Først og fremst er hver testprosedyre underlagt sin egen definisjon, i tillegg ble det definert et standardavvik som til slutt skiller seg i engelsktalende land fra de tyskspråklige landene.
