Hvordan gjenkjenne unormal oppførsel hos babyen

Introduksjon

Atferdsforstyrrelser inkluderer en rekke mer eller mindre uttalt atferdssykdommer og blir vanligvis diagnostisert i barneskolealder. Barna faller urovekkende ut og hindrer dermed seg selv og andre i læring. For å forhindre dette vil en diagnose i tidlig alder være fordelaktig, siden tidlig støtte og terapi kan forhindre problemer senere på skolen og på jobben. Mens dette fungerer bra for barnehage og førskolebarn, er det mye vanskeligere å diagnostisere atferdsforstyrrelser hos babyer.

Hva er normalt, på hvilket tidspunkt snakker man om en atferdsforstyrrelse hos en baby?

Akkurat dette spørsmålet er kjernen i diskusjonene om iøynefallende atferd. Tidligere ble iøynefallende avkom referert til som "problembarn" eller "skrivende babyer", hvis oppførsel "allerede vokste ut av det". I de fleste tilfeller er dette sant, for i hver familie er det rastløse babyer som utvikler seg normalt under deres barndom.

Hvor "normal" anstrengende oppførsel til en baby stopper og atferdsforstyrrelser begynner, er veldig vanskelig å fastslå så tidlig barndom. I ettertid rapporterer foreldre til barn med atferdsproblemer at barnet deres allerede var spesielt krevende som baby. Men siden en baby bare kan uttrykke enhver form for misnøye ved å gråte, sutre, ikke ønsker å sove osv., Kommer en psykologisk årsak bare i tvil når akutte sykdommer og andre forstyrrende faktorer er eliminert og atferden vedvarer. Siden det foreløpig ikke er mulig å stille en nøyaktig diagnose av slike små barn med sikkerhet og derfor ikke kan anbefales noen spesifikk terapi, har påvisning av atferdsforstyrrelser hos babyer ingen medisinsk betydning (ennå). og hva er en utviklingsavvik?

Hva er symptomene på en atferdsforstyrrelse?

Generelt skiller de berørte barna seg ut påfallende forstyrrende, krevende og ellers ubehagelig oppførsel, spesielt når de omgås jevnaldrende eller når de blir konfrontert med autoritet og oppgaver eller plikter. Frykt og usikkerhet observeres også. Vanligvis observeres derfor atferdsproblemer i skolealder, siden disse symptomene bare kan observeres etter en viss alder og i visse situasjoner.

I ettertid beskriver mange foreldre at barna deres allerede som spedbarn og småbarn ble lagt merke til av økt gråt, spiseforstyrrelser, søvnproblemer og lignende oppførsel. Disse sammenhenger har blitt undersøkt i flere år og er delvis bekreftet. Men siden bare et lite antall "anstrengende" babyer senere utvikler atferdssykdommer, og det ikke er noen spesifikk behandling for barn i denne alderen, anbefales det at foreldrene er tålmodige og nærmer seg oppførselen med kjærlighet og forståelse. Tross alt, uavhengig av årsaken til symptomene, bidrar et godt foreldre-barn-forhold og et høyt barns selvtillit til en vellykket behandling av en mulig senere lidelse.