Psykologisk deprivasjon refererer til mangelen på emosjonell oppmerksomhet mellom mennesker som er nær hverandre. Spesielt barn i de første årene av livet lider av denne utarmingen av følelser først og fremst fra foreldrenes side. En slik psykologisk utviklingsforstyrrelse har en mer eller mindre skadelig effekt på deres senere evne til å knytte seg til en livspartner og også å danne vennskap.
Hva er psykologisk deprivasjon?
Med psykologisk deprivasjon utvikler de berørte barna og ungdommene evnen til å fylle personlige sosiale roller bare med vanskeligheter og med forsinkelse. De mangler vanligvis viktige forutsetninger for å etablere dypere og oppriktige forhold til jevnaldrende. Også tydelige er negative forutsetninger for hverdags mottakelighet for stimuli så vel som målrettet læring. Ofte viser disse ungdommene vanskeligheter i sin språklige utvikling, og dermed også i lesing og skriving. Årsakene til en slik mental lidelse kan i hovedsak spores tilbake til feil i oppdragelsen. De forstyrrede følelsesmessige båndene mellom far eller mor og deres eget barn stammer ofte fra depressive tilstander fra foreldrenes side. Noen ganger spiller også perioder med isolasjon og isolasjon av barnet, for eksempel på grunn av en separasjon, en rolle. Lengre opphold på sykehus eller barnehjem spiller også en avgjørende rolle her, der regelmessig kontakt med foreldre eller nære slektninger brytes av.
Årsaker
Begrepet psykologisk deprivasjon går tilbake til den tsjekkiske psykologen og barnepsykologen Zdenek Matejcek (1922-2004). Han definerte forstyrrelsen som den psykologiske mangelen til et barn i utvikling som har lite følelsesmessig tilknytning. Fysisk deprivasjon (utilstrekkelig ernæring), sensorisk deprivasjon (mangel på sensorisk stimulering), språklig deprivasjon (begrenset stimulering) og sosial deprivasjon (isolasjon) skal skilles fra den. Over hele linja er det snakke av mangel på utdannelse, et alvorlig utdanningsunderskudd. Jo raskere behandlingen av psykologisk deprivisjon begynner, jo bedre er sjansene for å fullstendig unngå, eller kurere, dens mange konsekvenser. Terapi er en ekstremt langvarig prosess fordi det er en veldig kompleks psykologisk lidelse. Behandlingen vil også bare lykkes hvis foreldre, barne- og ungdomspsykologer, lærere, sosialarbeidere og muligens nevrologer jobber tett sammen.
Symptomer, klager og tegn
Fordi et emosjonelt barns følelsesmessige behov har blitt oppfylt så utilstrekkelig, terapi bør derfor også først ta for seg tidligere emosjonelle opplevelser. Barnet trenger nye eller første gangs ledetråder til rikere og mer pålitelige forhold til andre mennesker. Først og fremst er terapeuten selv en slik person som kan etablere et tillitsfullt grunnlag med barnet. I mange tilfeller kan det også vurderes å flytte barnet til en intakt og passende fosterfamilie.
Diagnose og sykdomsforløp
Ifølge noen psykologer er den beste sjansen for en fullstendig regresjon av psykologisk deprivasjon fra å starte behandlingen før fylte åtte. I de senere skoleårene er det stort sett bare gunstige utgangspunkt for dette, men stadig mer negative faktorer påvirker også vellykket terapi. Sjansene for bedring i voksen alder er enda lavere, spesielt siden barn da kan bli utsatt for gjentatte psykologiske farer. Opplæringen til foreldrene om forutsetningene for en verdifull sameksistens med sine biologiske barn, så vel som deres egne atferdsmønstre i oppdragelsen, er uadskillelig knyttet til vellykket terapi. Zdenek Matejcek, for eksempel, startet fra overbevisningen om at denne utdannelsen blant en generasjon foreldre er et forebyggende tiltak for effektivt å motvirke psykologisk mangel på fremtidige generasjoner av barn.
Komplikasjoner
Vanligvis fører denne sykdommen til forskjellige psykologiske klager hos de berørte individene. Spesielt i barndom, det kan føre til alvorlige symptomer i voksen alder, slik at det ikke er lett å opprette og opprettholde sosiale kontakter. I mange tilfeller fører dette også til psykologiske plager eller alvorlige depresjon, som kan ha en veldig negativ innvirkning på livskvaliteten til den personen som er berørt. Som regel mistroer de som er berørt, fundamentalt andre mennesker og klarer ikke å danne et fast bånd. Videre kan denne psykiske lidelsen også ha en negativ effekt på forholdet til partneren. Dermed kan denne sykdommen også føre til forskjellige fobier eller til andre psykiske lidelser. Av denne grunn kan ikke et generelt kurs gis. Behandlingen gjør det vanligvis ikke føre til ytterligere komplikasjoner. Hvis behandlingen startes i barndom, utsiktene til en fullstendig kur i voksen alder øker. Imidlertid er behandlingen ikke vellykket i alle tilfeller. Av denne grunn er oppmerksomhet på fysisk nærhet i en utdanning av foreldre veldig viktig.
Når skal du gå til legen?
Voksne og barn som har nedsatt velvære over flere uker eller måneder, eller som viser problemer med å behandle sine erfaringer på grunn av en skjebnesvangre hendelse, bør vurderes av lege eller terapeut. Hvis det er en sterk tilbaketrekningsatferd, en generell følelse av sykdom, apati, apati eller redusert motstandskraft, er en undersøkelse av årsaken indikert. I tilfelle tårevåt, blek hudindre svakhet, tretthet eller søvnforstyrrelser, bør du besøke legen. En reduksjon i kroppsvekt og uregelmessigheter i fordøyelseskanalen bør også avklares. Hvis det er et midlertidig fenomen pga stresset eller utfordringer i livet, i mange tilfeller er det ikke nødvendig med medisinsk konsultasjon. Imidlertid, hvis særegenheter ved atferd er til stede over lang tid, trenger den berørte personen hjelp. Et vedvarende tap av motivasjon, mangel på livslyst eller tristhet kan føre til alvorlige psykiske lidelser. Derfor bør en terapeut konsulteres hvis ingen livsforbedrende målinger er effektive i hverdagen og den berørte personen klarer ikke å få til endringer på egen hånd. Hvis personen ikke lenger kan takle de vanlige kravene, hvis han eller hun blir uinteressert, eller hvis alle livshendelser blir sett på i et fundamentalt negativt lys, er det behov for handling. Hvis de vanlige insentivene eller forslagene til å bygge opp lykkelige og livsbekreftende øyeblikk ikke trer i kraft, bør det startes en kontrollundersøkelse.
Behandling og terapi
Den elementære viktigheten av dette kan sees i den vanskelige tilknytningsatferden til pasienter med psykisk deprivasjon. De kan lide i voksen alder av en undertrykkende avhengighetssituasjon for en bestemt, vanligvis eldre person. Samtidig kan de bli angrepet av en nesten panikkfrykt for relasjoner, hvis grunnlag igjen er den ervervede mangelen på følelser. I forbindelse med dette er det typisk også overdrevne krav til materielle eiendeler, uttrykk for kjærlighet, den generelle livsstilen. Disse menneskene kan takle tilbakeslag, tap og tap bare veldig dårlig. I sin faglige utvikling er de ofte tålmodige, og viker unna å ta ansvar. På den annen side ønsker de å kompensere for mangelen på følelsesmessig hengivenhet og deres sosiale og samfunnsmessige avskjed ved å iøynefallende konsumere materielle goder.
Forebygging
Med tanke på disse konsekvensene blir det tydelig hvor viktig et balansert og tillitsfullt familieliv er, selv og spesielt i et moderne forbrukersamfunn. For å møte de grunnleggende livsbehovene til et barn i fysisk, emosjonell, intellektuell og moralsk henseende, har hvert familiemedlem en spesiell og mangesidig rolle i forhold til den andre. I begynnelsen er moren fremdeles den avgjørende omsorgspersonen, men da blir faren og søsknene mer sentrale. Senere har familiens sosiale miljø og dets posisjon i samfunnet en formativ effekt på barnets utvikling. Dette må pleies og utvikles. I utgangspunktet er ethvert yngre barn som mangler en omsorgsperson i familien, eller som mister en uten erstatning, i fare for psykisk deprivasjon. Jo yngre den er, jo større er denne trusselen. Men på en måte kan ikke engang en mor erstattes av et annet familiemedlem, hvis sistnevnte kan fylle den vanlige kjærlige oppmerksomheten mot barnet. På denne måten kan også barn fra familier uten far eller mor vokse opp lykkelig og sunt.
ettervern
Psykologisk deprivasjon i en tidlig livsfase, som mangel på tidlig tilknytning til en eller flere tilknytningsfigurer, er ikke reversibel i streng forstand og utgjør en viss utfordring for resten av livet. Etter en vellykket terapi, som samtidig representerer en positiv forholdsopplevelse, er det også viktig for berørte personer å opprettholde stabile og langsiktige bånd til andre personer. “Sporene” av psykologisk deprivasjon kan ikke slettes helt selv på et fysiologisk nivå. Imidlertid er det muligheten for at en usikker (for det meste unngående) vedleggsstil opprettet av deprivasjonen vil endre seg over tid og sikre vedlegg vil bli mulig. Dette er imidlertid bare mulig hvis det i det minste utvikler seg et varig, tillitsfullt forhold - for barn kan dette for eksempel være en fosterfamilie. Selv etter vellykket behandling kan klagemønstre relatert til opplevelsen av psykologisk depriviering dukke opp senere i biografien. Dette kan skje når minner oppdateres igjen av ytre påvirkninger, for eksempel når berørte personer blir foreldre selv. Avhengig av personlig motstandskraft, kan sekundære lidelser som depresjon or Angstlidelser kan også forekomme. I slike tilfeller og de som er nevnt ovenfor, kan fornyet psykoterapeutisk behandling være nyttig.
Hva du kan gjøre selv
Mennesker som lider av mangel på tilfredsstillelse av egne behov, kan få hjelp og forsørge seg selv ved å delta i atferdsterapi. Der lærer de hvordan de skal oppfatte og oppfylle sine egne behov på en strukturert måte som er tilpasset deres individuelle spesifikasjoner. I tillegg lærer de hvordan man bygger emosjonelle bånd. Kontakt med medmennesker bør bevisst oppmuntres i hverdagen, selv uten terapeut. Samarbeid i endring er avgjørende for en forbedring av velvære. Bruk av fritidsaktiviteter i umiddelbar nærhet kan bidra til å bli kjent med mennesker og dermed bygge bånd. Kontaktutveksling, portaler på sosiale medier eller andre fora på Internett er også en måte å utvide sin bekjentskapskrets på. Kontakt kan opprettholdes via chatter eller utveksling av talemeldinger med andre mennesker. Samtidig kan følelsesmessige bånd knyttes. I tillegg kan hver dag jobbes med, for eksempel ved å lage en liste over behov. Listen skal inneholde enkle og utfordrende gjenstander. Da kan personen objektivt sjekke hvilket behov som realistisk kan tilfredsstilles i løpet av dagen. Hvis dette lykkes, bør oppmerksomhetsfokuset rettes bevisst et øyeblikk til prosessen fra oppfatningen av behovet til oppfyllelsen.
