U 5
U5 er eksamen i 6. til 7. måned av livet. Hovedfokuset for denne undersøkelsen er barnets bevegelsesområde og trang til å bevege seg, samt undersøkelsen av hans mentale utvikling. I denne alderen når barn spesifikt etter gjenstander i synsfeltet og sender dem fra den ene hånden til den andre for å se på dem fra alle sider. hode holdning er komplett, dvs. de kan holde og kontrollere sine hode sikkert i alle stillinger.
Å sitte oppreist med hjelp er mulig, og barna trekker seg opp for å sitte når to fingre holdes ut mot dem. Spedbarnet snur seg fra ryggen til utsatt stilling og kan vanligvis allerede støtte seg selv med åpne hender når han ligger på sitt mage og se rett frem. Taleutvikling bør være så avansert at spedbarnet reagerer på tale med lyder.
Denne undersøkelsen kan være vanskelig, ettersom barn i denne alderen ofte er fremmedgjorte, så legen er avhengig av nøye observasjon fra foreldrene. Ytterligere vaksinasjoner kan gis som en del av denne undersøkelsen, forutsatt at babyen er sunn. Hvis barnelege merker syns- (strabismus) eller hørselsdefekter, vil han umiddelbart henvise barnet til en spesialist, slik at en detaljert undersøkelse og mulige behandlingstrinn kan utføres.
U 6
U6 utføres som en førsteårsundersøkelse mellom 10. og 12. måned av barnets liv. Utviklingen av tale og sansene for persepsjon overvåkes nøye under denne undersøkelsen: Kan barnet snakke i doble stavelser (f.eks. Wawawa, lalala) og etterligne talelyder, reagerer det på myke lyder og kan det konsentrere seg om et bestemt objekt mens du spiller, som den observerer og føles intensivt og vedvarende? Barna gjør sine første forsøk på å stå og gå (se: Når begynner barnet mitt å gå?).
Griping foregår med det såkalte pinsettgrepet: Objekter tas mellom indeksen finger og tommel. Jo eldre barna blir, jo mer skiller de seg i deres individuelle utviklingsmessige fremgang. Foreldre bør derfor ikke være bekymret hvis deres eget barn ennå ikke står eller går enn andre barn i samme alder.
I U7 mellom 21. og 24. måned av livet sjekker legen den videre sensoriske og fysiske utviklingen av barnet. Barnet skal kunne bruke minst 20 ord meningsfullt, danne en- eller to-ordssetninger og kan nevne hverdagssituasjoner med egne ord, for eksempel å sove kalles “Heja machen”. Barna kan gå fritt frem og tilbake, de kan løpe, gå i trapper alene, bøye seg ned og stå opp fra hukende stilling med hendene fri.
Barna imiterer hverdagslige handlinger og situasjoner i enkle rollespill og ønsker å hevde seg i kontakt med andre. Legen tar hensyn til mulige feilposisjoner i ekstremiteter, bekken og ryggrad. Han spør foreldrene om atferdsproblemer, feberkramper eller andre iøynefallende hendelser i barnets utvikling. vitamin D profylakse slutter etter det første leveåret, men det bør fortsatt tas hensyn til å sikre tilstrekkelig jod og fluorinntak.
