dysleksi (ICD-10-GM F81.0: Lesing og staveforstyrrelse) er lese- og staveforstyrrelse (LRS). dysleksi tilhører de “omskrevne utviklingsforstyrrelsene i skoleferdighetene”.
dysleksi er en av de vanligste partielle ytelsesforstyrrelsene i barndom og ungdomsår. Over hele verden lider ca 3-11% av barn og ungdom av en lese- og / eller staveforstyrrelse (LRS).
Kjønnsforhold: gutter påvirkes oftere enn jenter i forholdet 3: 1
Hyppighetstopp: dysleksi diagnostiseres oftest i førskolealder eller grunnskolealder.
Forekomsten (sykdomsfrekvens) er omtrent 8% for en kombinert lese- og staveforstyrrelse og ca. 7% for en isolert staveforstyrrelse. Isolert leseforstyrrelse er omtrent 6%. Opptil 6.4% av voksne i Tyskland når ikke lese- / stavingsnivået til fjerde klassinger.
Kurs og prognose: Evnene til studenter med dysleksi blir ofte undervurdert på grunn av staveforstyrrelse, noe som resulterer i feil avgjørelse om skolekarriere. Som et resultat fører dysleksi ofte til lavere yrkesopplæring, samt økt arbeidsledighet blant de berørte. En profesjonelt behandlet dysleksi kan imidlertid bidra til en vellykket skoleutvikling og en positiv personlighetsutvikling.
Komorbiditeter (samtidig lidelser) i lese- og / eller staveforstyrrelser er ofte Angstlidelser (ca. 20%), depressive symptomer (ca. 40.5%), hyperkinetisk lidelse eller oppmerksomhets- / hyperaktivitetsforstyrrelse (ADHD).
