Synonymer i bredere forstand
Attention Deficit Disorder, Attention Deficit Syndrome, Hans-guck-in-the-Air, Psychoorganic Syndrome (POS) I motsetning til Attention Deficit Hyperactivity Disorder (ADHD), Attention Deficit Syndrome (ADHD) omfatter en veldig uttalt uoppmerksom, men på ingen måte impulsiv eller hyperaktiv oppførsel. Dette er grunnen til at ADHD barn kalles ofte drømmere eller “Hans-guck-in-the-air”. Når det gjelder mulige årsaker, antyder den nåværende tilstanden med forskning at feilaktig overføring og behandling av informasjon mellom de to hjerne seksjoner (hjernehalvdeler) kan holdes ansvarlige for utviklingen av ADHD.
Årsakene til utviklingen av denne feilinformasjonen kan igjen være kompliserte og kan være prenatalt, dvs. før fødselen. På grunn av de forskjellige symptomene forårsaket av ADHD, oppstår problemer i det private og spesielt i skolemiljøet. Selv med normal eller noen ganger til og med over gjennomsnittlig intelligens, fører ikke de forskjellige symptomene sjelden til kunnskapshull, som ofte forårsaker alvorlige problemer i området med oppmerksomhetsunderskuddssyndrom.
Imidlertid antar de nyeste vitenskapelige funnene at nevrobiologiske prosesser, genetikk og miljøpåvirkninger alle spiller en rolle i utviklingen av oppmerksomhetsunderskuddssyndrom. I henhold til dagens tilstand av vitenskapelig forskning antas det at en ubalanse mellom messenger-stoffene serotonin, noradrenalin og dopamin utvikler seg under overføring av stimuli i hjerne. På grunn av deres egenskaper har messenger-stoffer ikke en ubetydelig innflytelse på menneskelig atferd.
Samtidig som serotonin påvirker i det vesentlige stemningen, dopamin har en effekt på fysisk aktivitet. Noradrenalin påvirker i sin tur evnen til å være oppmerksom. Hvis dette balansere blir forstyrret, kan ikke overføring av stimuli foregå på vanlig måte, noe som til slutt utløser den typiske ADS-oppførselen.
Stimuleringer i hjerne blir mottatt og overført av nerveceller. For å forhindre overbelastning av stimulus er imidlertid nerveceller ikke koblet til hverandre, men har et minimalt mellomrom mellom seg, det såkalte synaptiske gapet. Når informasjonen er overført, migrerer messenger-stoffene tilbake i det synaptiske gapet og blir tatt opp igjen av nervecelle 1.
Når det gjelder ADHD, avviker stimuleringsoverføringsprosessene fra normen, noe som resulterer i en ubalanse mellom messenger-stoffene serotonin, dopamin og noradrenalin i hjernen. Hos ADHD-pasienter antas det at både transportgenet og reseptorstedene til stimuleringsmottakeren nervecelle er forskjellige for dopamin og / eller noradrenalin og avviker dermed fra normen. Både en redusert dopaminkonsentrasjon i synaptisk kløft og en noradrenalinmangel kan forårsake det typiske symptomer på ADHD.
Hvis en stimulans mottas av nervecelle 1 overfører den informasjonen til nervecelle 2 ved å frigjøre messenger-stoffer i synaptisk kløft. Når messenger-stoffene kommer i det synaptiske gapet, ser de etter et bestemt bindingssted ved nervecelle 2, legger til kai og videreformidler informasjonen. Det at familier ofte blir rammet av ADS fører til to spørsmål: Ulike undersøkelser og studier viser at predisposisjonene for utvikling av ADHD kan arves genetisk.
På den annen side er det også kjent at miljøpåvirkninger kan ha en avgjørende innflytelse på utviklingen av ADS. Utdanning alene er vanligvis ikke eneansvarlig for utviklingen av ADS. En inkonsekvent utdannelsesstil og følgelig ytterligere ugunstige miljøpåvirkninger kan ha særlig innflytelse på måten ADS dannes på.
Utdanning spiller en nøkkelrolle i livet til et ADS-barn. Det kan være viktig ikke bare i årsaken, men også i området terapi, da det må tilpasse seg og støtte det på en spesiell måte. - Er ADHD genetisk arvet?
- Er den hyppige utviklingen av ADS på grunn av lignende / lignende miljøpåvirkninger (oppvekst). Hvis et barn får den første diagnosen psykologisk eller atferdsforstyrrelse, spør foreldre seg ofte hva de har gjort galt, og om oppveksten kan ha skyld i sykdommen. Svaret på dette spørsmålet kan ikke besvares tydelig i henhold til dagens vitenskapelige studier.
Mens de hyppigere forekommende atferdsforstyrrelsene ofte kan spores tilbake til feil i oppdragelsen eller til miljøpåvirkninger, er det betydelig mer påvirkende faktorer i tilfelle oppmerksomhetsforstyrrelser, som gener, nevrobiologiske forandringer, spesielle egenskaper hos den berørte personen og mange flere . I et slikt pre-stresset barn kan svikt i utdanningen i det minste forsterke symptomene. ADHD-barn trenger mye kjærlighet og oppmerksomhet fordi de raskt føler seg forsømte og misforstått.
I tillegg må de få en klar struktur og pålitelige regler. Hvis disse spesielle behovene ikke oppfylles tilstrekkelig, kan utdanning av kjærlige og engasjerte foreldre også utløse ADHD, men sannsynligvis ikke uten ytterligere faktorer. Hvorfor noen oppmerksomhetsforstyrrelser er assosiert med hyperaktivitet og impulsivitet, og andre med fraværende sinn og drømmer, dvs. hva den nøyaktige molekylære og genetiske forskjellen mellom ADHD og ADD er, blir undersøkt, men er fortsatt uklart.
Imidlertid er det mange logiske grunner til utvikling av drømmeri. For det første er et drømmende barn for de fleste foreldre og lærere et trivelig barn som kan okkupere seg alene og virker fornøyd med det. I tillegg har mange ADHD-barn en uttalt fantasi som gjør dem i stand til å nyte dagdrømmer og isolerer dem fra omverdenen med alle sine overbelastende stimuli.
Små barn har derfor nesten bare fordeler på grunn av deres drømmeri. Først på skolen, når de savner leksjonene og karakterene deres lider, blir deres fraværende sinn et problem. Men da har deres egen drømmeverden blitt så fast forankret i de fleste av dem og tilbyr dem så mye tilflukt at det kan være veldig vanskelig for dem å bli kvitt denne oppførselen.
MCD står som en forkortet form for minimal hjernedysfunksjon og inkluderer alle lidelser i hjernefunksjonen som ble forårsaket på forskjellige måter før, under eller etter fødselen (= pre-, peri- og postnatal). Selv om MCD ofte ble brukt som en årsak til læring problemer, særlig på 1970-tallet, og som en forklaring på utviklingen av dysleksi, kan det være sammenhenger mellom pre-, peri- og postnatale problemer og utviklingen av ADHD. Minimal hjerneskade tidlig barndom kan være forårsaket prenatalt, dvs. prenatalt, for eksempel av smittsomme sykdommer hos moren, av blødning eller av ernæringsfeil under graviditet.
Dette inkluderer spesielt vanlig alkohol eller nikotin forbruk av mor, noe som betyr at hjernestammen (thalamus) er ikke fullt utviklet (hjerneorganisk komponent). Det er også forskjellige årsaker under fødselsprosessen (= perinatal) som kan forårsake minimal hjerneskade. Risikofaktorer er for eksempel mangel på oksygen under fødselen eller ulike fødselsforsinkelser på grunn av posisjonsavvik.
Studier har også vist at premature babyer med for lav fødselsvekt er mer sannsynlig å utvikle ADHD enn barn med normal fødselsvekt. Det mistenkes også at dette er relatert til økt sannsynlighet for minimale hjernemodenhetsforstyrrelser hos prematurfødte barn. Typiske postnatale årsaker til utvikling av minimal hjernedysfunksjon er vanligvis ulykker, smittsomme sykdommer eller metabolske forstyrrelser.
Spesielt i sammenheng med diagnostisk avgrensning av ADHD, er det derfor nyttig å gi en fødselsjournal og resultatene av U-undersøkelser av barnet, da de kan gi viktig informasjon. Allergier av ADS blir også ofte diskutert - pasienter er under diskusjon som årsak til utvikling av oppmerksomhetsunderskudd. Nå lider mange mennesker av allergier, og ikke alle av disse menneskene lider av ADHD.
Det kan imidlertid ikke benektes at en allergi utløser en stressende situasjon i kroppen, gjennom hvilken kroppen, eller rettere binyrebarken, utløser en adrenalinfrigivelse og til slutt reagerer med økt kortisolproduksjon. Kortisol tilhører gruppen av såkalte glukokortikoider. Frigivelsen av kortisol forårsaker et fall i serotoninnivået i kroppen.
Serotonin påvirker igjen en persons humør og oppmerksomhet, og det er nettopp denne oppmerksomheten og humørsvingninger som gjør seg gjeldende hos barn. Allergier mistenkes ofte for å utvikle ADHD, også avledet av de forskjellige diettterapitiltakene. Selv om en forbindelse i enkeltsaker - som allerede nevnt ovenfor - er ganske mulig, viser studier at allergier og spesielt matallergier sjelden brukes som en årsak til utvikling av ADHD. Dette betyr ikke nødvendigvis at ulike diettterapitiltak, som f.eks kosthold ifølge Feingold, kan ikke forbedre symptomene.
