Årsaker til dysleksi
På vår side Årsaker til dysleksi vi beskriver i detalj alle mulige årsaker som fører til utviklingen av problemene i 1. Sosiale faktorer: Årsaker i familien Årsaker i skolen 2. Konstitusjonelle årsaker:
Dette er alle årsaker som kan vurderes på et genetisk, fysisk eller psykologisk nivå for utvikling av dysleksi. 1. sosiale faktorer: 2. konstitusjonelle årsaker: Dette er alle årsaker som kan føre til utvikling av dysleksi på genetisk, fysisk eller psykologisk nivå.
- Årsaker i familien
- Årsaker i skolesektoren
De diagnose av dysleksi er laget av en psykolog eller barn og ungdom psykiater.
Ulike tester utføres for dette formålet. Disse inkluderer en standardisert lese- / stavetest, en nevrologisk og muligens en internmedisinsk undersøkelse, en syns- og hørselstest, motoriske funksjonstester og en vurdering av barnets følelsesmessighet, personlighet og atferd. I tillegg sammenlignes lese- og stavingssvakheten ofte med intelligens, ved hjelp av en intelligensprøve.
Det stilles en såkalt avviksdiagnose, som betyr at barnet har en betydelig lavere lese- og skriveytelse enn forventet ut fra eksisterende intelligens. På grunnlag av disse testene utarbeides en forstyrrelsesspesifikk behandlingsplan for det berørte barnet. En test for dysleksi utføres av en lege for barne- og ungdomspsykiatri eller en barne- og ungdomspsykoterapeut.
Et annet testalternativ tilbys av et sosialt pediatrisk senter. Testing er spesielt relevant hvis foreldre vil søke om erstatning for barnets ulemper. I følge Federal Association for Dyslexia blir følgende tre områder undersøkt i et barns testing.
Det første området omhandler vurdering av skoleprestasjoner og læring status. Disse inkluderer: I det andre området blir den samlede utviklingen og påfølgende problemer vurdert. Disse inkluderer: I det siste delområdet vurderes de generelle forhold og eksterne faktorer.
Skoletypen og kvaliteten på undervisningen, antall klasse- eller skoleforandringer, skolemotivasjon og familiesituasjonen spiller en avgjørende rolle.
- Ytelsesnivå
- Noteark
- Leseforståelse
- Lesenøyaktighet
- Lesefart
- Stavemåte
- Og intelligensdiagnostikk som er så fri for språk som mulig.
- Språk og motorisk utvikling
- Visuell og auditiv ytelse
- Oppmerksomhet
- Konsentrasjon
- Sosial oppførsel
- Psykisk stress og psykosomatiske klager, som f.eks mage or hodepine.
Det er forskjellige tester for dysleksi som er skreddersydd til barnets alder og det mulige nivået av skolegang. Imidlertid bør det bemerkes at det ikke er noen test som diagnostiserer dysleksi nøyaktig, men bare tester som indikerer styrken på symptomene.
Oppsummert, de forskjellige testene tester alltid ett av de følgende tre områdene eller en kombinasjon av dem: av denne grunn er det mange forskjellige tester på markedet. Det er allerede tester for førskolebarn, for eksempel Bielefeld-screening, som er designet for å oppdage utsatte barn på et tidlig stadium. Vanskene som dysleksi fører med seg, merkes ofte særlig på barneskolen, og mange tester er derfor skreddersydd for barneskolebarn.
Fra andre klasse og utover, for eksempel, gir Hamburgs skrivetest en god innsikt i utviklingsstatus for tale og skriving. En standardisert test som undersøker staveprestasjoner og som ofte brukes, er stavetesten Salzburg. I tillegg til tester for grunnskoleelever, er det også utviklet tester for trinn 5 til 8.
For enda eldre testpersoner eksisterer såkalte voksenprøver. Bare en test som tilsvarer alderen skal utføres for ikke å forfalske resultatene.
- Stavbarhet
- lesbarhet
- Intelligens.
