Hvis dysgrammatisme er til stede, blir anskaffelsen av det grammatiske regelverket forsinket eller hindret. Dette betyr at riktig setningsstruktur kan forstyrres. Som et resultat blir deler av setninger omorganisert og utelatt.
Hva er dysgrammatisme?
Dysgrammatisme tilhører språkutviklingsforstyrrelsene. Dette merkes hos den berørte personen av det faktum at grammatiske regler blir brukt feil i setningsdannelsen så vel som bøyningen av ord. Setninger dannes ufullstendig eller deler av setninger er vridd. Det er spesielt merkbart at verbet i setningen er plassert feil, for eksempel: “Barnet drikker melk“. I tillegg brukes feil artikler, saker og flertallsformer. Som et resultat kan ikke grammatikken brukes i henhold til standardene.
Årsaker
Det er forskjellige årsaker til dysgrammatisme, for eksempel feil språklig innspill. Dette er imidlertid hva et barn trenger for å lære riktig grammatikk. I dette tilfellet læring prosessen hindres. En annen mulighet for språkutviklingsforstyrrelsen er for lav kapasitet for arbeidende minne. I dette tilfellet er det ikke i stand til å kode det som blir hørt og sammenligne det med informasjonen som allerede er tilstede, slik at informasjon går tapt og ikke kan hentes på riktig tidspunkt fordi den ikke har blitt lagret på lang sikt minne. Videre kan taleforstyrrelsen skyldes tidlig barndom hjerne skade som for eksempel en ulykke, til en utviklingsmessig lidelse. Det kan også være forårsaket av nedsatt hørsel, a Mangel på konsentrasjon, psykisk sykdom, kontaktlidelser eller mangel på språkstøtte. Ofte, i tilfelle dysgrammatisme, interagerer flere faktorer med føre til språkutviklingsforstyrrelsen.
Symptomer, klager og tegn
Barnet er ikke i stand til å overvinne feilene uavhengig når dysgrammatisme er til stede. Grammatikk inneholder i utgangspunktet to forskjellige områder: syntaks og morfologi. Mens syntaksen refererer til setningens struktur, det vil si ordrekkefølgen, beskriver morfologien hvordan ord endrer seg avhengig av hvilke funksjoner de har i setningen. I dysgrammatisme er syntaks og morfologi veldig forskjellig fra den tilsvarende grammatikken til barn i samme alder. Hvis dysgrammatisme blir diagnostisert, foreskriver legen snakketerapi. Foreldrene velger deretter en logoped selv. Snakketerapi tilbys av en tale- og språkterapeut, men respiratoriske, tale- og talelærere eller logopeder er også tilgjengelige. Bildefortellinger og bøker brukes til å oppmuntre barnet til å fortelle historier, og omfanget av grammatiske abnormiteter brukes til å avgjøre om en taleforstyrrelse som krever behandling er til stede. Hvis dette er tilfelle, må de grammatiske morfemene læres, noe disse barna synes er veldig vanskelige. Det tar dem veldig lang tid å forstå og internalisere disse reglene.
Diagnose
Barnelege undersøker barnet senest ved U9 for å avgjøre om det er aldersmessig språkutvikling. Imidlertid merker foreldre eller lærere vanligvis tidligere at et barn har vanskeligere for å ordne ord riktig og danne setninger riktig sammenlignet med barn i samme alder. I dette tilfellet bør foreldre umiddelbart kontakte barnelege. Diagnostikk inkluderer testprosedyrer for å kontrollere vokabularutvikling og grammatisk regeldannelse. Målet med dette er å analysere spontan tale. Hos små barn blir dette lett registrert under observasjon under lek. I skolealder vurderes skriftlige formuleringsevner vanligvis i tillegg til tale. Hvis dysgrammatisme ikke blir behandlet i tide eller utilstrekkelig, vil språkutviklingsforstyrrelsen fortsatt ha en effekt selv i skolealder. Derfor, hvis det er mistanke, er det veldig viktig å gå til legen. Gjennom tidlig snakketerapi, et barns språkunderskudd kan vanligvis kompenseres for eller til og med fullstendig elimineres innen kort tid. Imidlertid, hvis tale terapi behandling er ikke gitt, defekte talemønstre kan forankres, slik at de kan fortsette å ha en effekt i skolen eller inn i ungdoms- eller voksenlivet.
Komplikasjoner
Dysgrammatisme beskriver problemet med at mennesker ikke klarer å produsere grammatisk korrekte setninger. Grammatisk uriktige former brukes, setninger og setningsstrukturer er noen ganger ufullstendige, konteksten og flyt av tale går tapt. Derfor, hvis det er mistanke om dysgrammatisme, bør en spesialist konsulteres hvis problemene ikke kan avklares på skolen. Dysgrammatisme skal skille seg tydelig fra agrammatisme. Agrammatisme er et fenomen som forekommer hos innvandrere som ikke kan morsmålet og bare kan lære det til et visst punkt. Det kommer til å overlappe med moren tunge. Dette krever ikke medisinsk behandling og kan forbedres ved effektiv tyskundervisning. Dysgrammatisme, derimot, forekommer primært hos innfødte som på grunn av utviklingsunderskudd eller hjerne sykdommer og skader, ikke mestre grammatikken eller delvis avlære den. I motsetning til agrammatisme, bør det derfor søkes medisinsk råd i dysgrammatisme for å håndtere språkforstyrrelsen, enten gjennom logopedisk trening, målrettet språkopplæring av fagpersoner som kliniske lingvister eller NLP-teknikker. Hvis tale terapi ikke blir gitt, blir dysgrammatisme forankret, noe som kan føre til sosialt og yrkesmessig stigma. Berørte individer lider av mangel på selvtillit og mindreverdighetskomplekser. Lærere, leger og familiemedlemmer så vel som det sosiale miljøet bør ta første indikasjoner på alvor og innlede tale terapi mottiltak.
Når bør du oppsøke lege?
Hvis det er merkbare problemer med å danne grammatisk korrekte setninger, bør barnet føres til legen. Legepersonell kan avgjøre om dysgrammatisme faktisk er tilstede og deretter henvise foreldrene eller foresatte til den aktuelle spesialiserte klinikken. Siden det er mer sannsynlig at behandlingen lykkes jo raskere den oppstår, bør barnelege konsulteres ved første tegn på et problem. Foreldre som merker at barnet deres danner uvanlige setninger eller utelater hele ord, bør få dette avklart raskt. Dysgrammatisme forekommer spesielt ofte i forbindelse med mangel på språkstøtte, kontaktlidelser eller dårlig konsentrasjon. Barn som for eksempel er adoptert fra en problemfamilie eller fra utlandet, må derfor få logoped så tidlig som mulig. Hvis taleforstyrrelsen skyldes en psykisk sykdom or hjerne skader tidlig barndom, dette må også avklares raskt. I de fleste tilfeller kan problemene i det minste reduseres kraftig gjennom omfattende omsorg og regelmessig opplæring. Egnede kontakter, i tillegg til barnelege, er kliniske lingvister eller spesialiserte klinikker der logopedisk opplæring tilbys.
Behandling og terapi
Dysgrammatisme kan for eksempel behandles med rytmisk-musikalske øvelser for å forbedre barnets taleopplevelse og talerytmiskhet. En del av terapien er også utvikling av grammatiske ferdigheter, for eksempel gjennom språkspill, fordi dette bidrar til motivasjon hos barnet. I tillegg tar behandlingen av dysgrammatisme sikte på å fremme perseptuelle ferdigheter på det taktile, auditive og visuelle nivået. En annen logopedisk tilnærming er modellering. Her er målet å utvide semantisk uttrykksevne. Et barn som vet om hans eller hennes språkunderskudd, utvikler ofte en generell motvilje mot å kommunisere. Ofte bidrar de mange samtalene allerede til forbedringen. På denne måten kan barnets selvtillit også styrkes som en del av terapien. Med økt selvtillit forbedres vanligvis grammatisk kompetanse og dermed dysgrammatisme automatisk.
Utsikter og prognose
I de fleste tilfeller kurerer dysgrammatisme seg ikke, så den tilstand må alltid behandles av lege. Hvis sykdommen ikke blir behandlet, kan den føre til alvorlige komplikasjoner i voksen alder og også i barndom utvikling, slik at den er betydelig begrenset. Pasienter klarer ikke å produsere normal setningsstruktur og lider derfor av ubehag i tale og kommunikasjon. Utviklingen er forsinket, og talevansker kan også føre til mobbing eller erting i ung alder. Behandlingen av dysgrammatisme avhenger alltid av den nøyaktige manifestasjonen av klagene og tar sikte på lindring og taleterapi. Dette kan lindre de fleste klagene, slik at den berørte personen også kan delta i en uforstyrret utvikling. På samme måte løses også de psykologiske klagene og selvtilliten til den berørte personen styrkes. Det eksakte resultatet av behandlingen kan ikke forutsies, men sjansene for en fullstendig kur øker hvis den starter tidlig. Pasientens forventede levealder reduseres ikke av dysgrammatisme.
Forebygging
Det er flere måter å forhindre dysgrammatisme hos et barn, for eksempel ved ikke å forsømme å kommunisere med barnet. I tillegg bør det tas hensyn til barnets aldersmessige utvikling for å rette opp eksisterende lidelser i språkutviklingen på et tidlig stadium og forhindre dysgrammatisme. Overbeskatning av barnet kan også føre til denne lidelsen og bør derfor unngås for enhver pris. I tillegg bør tilstrekkelig søvn sikres, fordi konsentrasjon spiller en spesielt viktig rolle for riktig setningsstruktur. Et barn som regelmessig ikke er sovende, har høyere risiko for å utvikle dysgrammatisme.
Følge opp
Tradisjonell behandling for dysgrammatisme innebærer taleterapi. Ofte er det en omfattende språkutviklingsforsinkelse, der dysgrammatisme er en fremtredende del. Noen klinikker er spesialister i behandling og oppfølging av slike taleforstyrrelser. Premature spedbarn utgjør et spesielt problem i behandlingen av slike lidelser. Jo tidligere de berørte barna blir behandlet for forstyrrelser i grammatikk, desto mer mottakelige er de for terapi. Siden andre språkutviklingsforstyrrelser vanligvis er tilstede også, er oppfølging nyttig. På grunn av de andre barna, som ofte reagerer negativt på slike lidelser, kan psykoterapeutisk behandling være nyttig. Ellers er logoterapi ansvarlig. Hvis de nåværende underskuddene på nivået av syntaks-morfologi ikke blir behandlet tidlig, vil det være vanskelig for barna å følge med andre. Men siden lidelsene vanligvis blir lagt merke til tidlig, er sjansene for behandling og oppfølging gode. Setningsstrukturforstyrrelser eller dysgrammatisme hører til de klassiske behandlingsfeltene i taleterapi. I enkeltsaker kan oppfølgingsfasen ta veldig lang tid. Dette er spesielt tilfelle hvis ytterligere taleutviklingsforstyrrelser eller a læring lidelse er tilstede. Om nødvendig kan barnet bli hjulpet ved å bli registrert på en spesialskole. Der kan berørte barn ivaretas mer intensivt.
Hva du kan gjøre selv
I utgangspunktet, jo tidligere lidelsen blir behandlet, jo bedre kan de manglende ferdighetene i setningsdannelse tas opp. Siden det ennå ikke er funnet noen nevrologisk årsak til sykdommen, er medisinbehandling ikke indikert. I stedet kompenseres utviklingsforsinkelsen i setningsdannelse med terapier, der et konstruktivt forhold til barnet bør etableres gjennom en velvillig og tillitsfremmende grunnleggende atmosfære hos terapeuten. Terapien overvåkes vanligvis av en logoped, men kan også organiseres ved hjelp av åndedretts-, tale- og talelærere samt logopedagoger. For eksempel blir barnet vist interessante bildehistorier, som han bør oppfordres til å gjenta aktivt. Musikk som en stimulans har også vist seg å være nyttig i omsorgen for dysgrammatiske barn, siden en melodi er laget spesielt under musikken, der barnet liker å utvikle sin egen "talemelodi". Det er viktig i terapi at alle målinger å få barnet til å snakke aktivt og å danne setninger bedre gjøres på en leken måte og gir glede til barnet. Bare på denne måten kan barnet, hvis grammatiske svakheter tilsvarer en generell uvillighet til å bruke språk, lære å glede seg over språk og dermed sosial kommunikasjon. I tilfeller av alvorlig sosial tilbaketrekning kan inngrep fra barnepsykologer også være til hjelp, fordi her er problemet av grunnleggende karakter.
